AI technologie staat steeds meer bekend als een krachtige tool voor educatieve applicaties. Lesgevers gebruiken AI als een manier om hun leerlingen een meer persoonlijke en interactieve ervaring te bieden. Hoewel het gebruik van AI voorop staat voor veel voordelen, zijn er ook een aantal onbedoelde gevolgen waarmee rekening gehouden moet worden.

Risico’s voor privacy

AI-mogelijkheden zoals gezichtsherkenning, spraakherkenning, of het analyseren van leerstijlen, betekenen extra gelegenheid voor bedrijven om persoonlijke informatie van leerlingen te verkrijgen. Er is daarom een duidelijke noodzaak om te beginnen met het ontwikkelen van internationale regelgeving die al het gebruik van AI in klaslokalen reguleert.

Doelen die verloren dreigen te gaan

AI is een krachtige technologie en het kan leerkrachten helpen om lesstof aan iedere leerling op een geschikte manier te presenteren. Toch worden belangrijke doelen op onverwachte manieren aangetast. Aangezien AI-lesmethode zo individueel kan zijn, kan de gezamelijke ervaring worden verstoord. Ook kan het zijn dat feedback aan één student niet begrepen wordt door een andere student.

Afbreuk doen aan leermotivatie

Omdat AI-mogelijkheden zo actief kunnen zijn in het bieden van realtime feedback en variatie aan leerstijlen, kunnen leerlingen afhankelijk geworden van technologisch afgeleide motivatie, waardoor de intrinsieke motivatie van de leerlingen verlaagd kan worden.

Manieren om te voorkomen dat deze gevolgen zich voordoen

Er zijn een aantal manieren waarop docenten AI-technologie verstandig kunnen gebruiken om de bovenstaande gevolgen te minimaliseren:

• Stress van leerlingen minimaliseren: Houd leerlingen op de hoogte van de AI-mogelijkheden en technologieën die worden gebruikt. Laat ze weten dat AI als een tool is bedoeld ter ondersteuning van het programma om de beste resultaten te behalen in leerprocessen.
• Bereken welke AI-strategie het meest effectief is: Maak gebruik van data-analyse om te bepalen welke lessen, structuren en strategieën het meest effectief zijn.
• Ervaringen delen: Stel leerlingen in staat om hun ervaringen met AI-toepassingen te delen. Dit kan leerlingen helpen om meer zelfbewust te zijn van wat er gebeurd met hun data.

AI-technologie kan een goede verandering in het klaslokaal brengen, maar het is belangrijk voor docenten om de mogelijke onbedoelde gevolgen ervan te overwegen.

OnderwAIs